หน้าหนังสือทั้งหมด

หน้า1
119
หยุด...คือ มรรค ผล หยุด...เป็น ตัวสำเร็จ
โลกุตรรรรม 9 และการเห็นธรรม
213
โลกุตรรรรม 9 และการเห็นธรรม
คำแปล: โลกุตรรรรม 9 ซึ่งจำแนกเป็นมรรค (4) ผล (4) และนิพพาน (1) เป็นธรรมโดยตรง เป็นธรรมที่เกิดแล้ว หาได้เป็นธรรมโดยปริยาย (โดยอ้อม) โดยเหตุ หรือโดยสลัดใด ๆ ไม่ การเชื่อมโยงการเห็นธรรม เข้ากับการเห็นโลก
บทความนี้มีการสำรวจและอธิบายเกี่ยวกับโลกุตรรัม 9 ซึ่งประกอบด้วยมรรค (4), ผล (4) และนิพพาน (1) เน้นย้ำถึงความตรงไปตรงมาของธรรมที่ไม่เกิดจากปัจจัยโดยอ้อม การเชื่อมโยงการเห็นธรรมกับโลกุตรรัม 9 หมายถึงการ
หลักฐานธรรมในคัมภีร์พุทธโบราณ
292
หลักฐานธรรมในคัมภีร์พุทธโบราณ
หลักฐานธรรมภายในคัมภีร์พุทธโบราณ 1 ฉบับวิชาการ ในพระพุทธศาสนานั้น รูปกาย (physical body) มีบทบาทในฐานะเป็นที่ตั้งของจิต ซึ่งกายหรืออัตภาพของแต่ละคนโดยทั่วไปจะทราบกันดีว่า จะมีขนาดกว้าง 1 ศอก ยาว 1 วา
บทความนี้พิจารณาบทบาทของรูปกายในพระพุทธศาสนา อธิบายว่ากายเป็นที่ตั้งของจิตและประกอบด้วยธาตุสี่ ดังที่พระพุทธเจ้าสอนว่าโลกคือทุกข์และมรรคคือหนทางสู่การดับทุกข์ โดยการกลับเข้าสู่ภายในจะนำไปสู่นิรโธที่แท
มรรคสายกลางในคัมภีร์อินทรีอัจฉริยะ
293
มรรคสายกลางในคัมภีร์อินทรีอัจฉริยะ
เป็นคำอธิบายที่สอดคล้องกันกับวิถีสำคัญที่พบในคัมภีร์อินทรีอัจฉริวจริงจtjว่ "ในขณะที่หยาดใจออกมาจากภายใน ที่ซึ่งประกอบด้วยมหากูฏรูปสีใดต้องวาง อยู่ถวายในนั้น" ซึ่งน่าจะหมายความว่า คัมภีร์แนะนำไว้ว่าใจภ
เนื้อหาเกี่ยวกับทางแห่งความดับทุกข์จากคัมภีร์อินทรีอัจฉริยะที่สอนให้มีจิตสงบและบรรลุนิพพาน โดยเน้นที่การปฏิบัติตามอริยมรรคมีองค์ 8 ซึ่งนำไปสู่ปัญญาและการตรัสรู้ที่เป็นประโยชน์เพื่อความสงบในชีวิต จุดเร
หลักฐานธรรมกายในคัมภีร์พุทธโอวาท 1 ฉบับวิชาการ
358
หลักฐานธรรมกายในคัมภีร์พุทธโอวาท 1 ฉบับวิชาการ
หลักฐานธรรมกายในคัมภีร์พุทธโอวาท 1 ฉบับวิชาการ หย่อยกว่ากันของสัตว์ทั้งปวง เป็นฤทธิ์ที่จะยังประโยชน์ให้เกิดขึ้นกับผู้ที่จะทรงส่งสอน นอกจากนี้ คาถาธรรมกายยังกล่าวถึงฤทธิ์เป็นเครื่องรู้แจ้งอีกหลายประก
หลักฐานธรรมกายในคัมภีร์พุทธโอวาทกล่าวถึงฤทธิ์ที่ช่วยให้ผู้เรียนรู้และเข้าใจในอริยสัจ 4 เช่น ทุกข์ สมุทัย นิรโร คาถาธรรมกายยังชี้ให้เห็นฤทธิ์ในสีลลักษณ์และปฏิจจสมุปบาท โดยรวมธรรมกายประกอบด้วยทั้งจักษุแ
การฝึกจิตและการบรรลุในธรรมกาย
447
การฝึกจิตและการบรรลุในธรรมกาย
ನೇಣು ನೆವೆಸัญญาณัสัญญายตนฺมาน ทูลไปทวนมา ฯ ตา ธรรมกายของพระโชสดาไปเห็นทุกสัง สมุทยสัง นิธิโรสัง มรรค สัง รู้ด้วยญาณของพระโชสดา พอครบรอบ ๔ เข้าทานนั้นได้บรรลุ พระสภาทาคา หน้าตัก ๑๐ วา สูง ๑๐ วา เกตุดอก
บทความนี้กล่าวถึงการฝึกจิตและการบรรลุธรรมที่เกี่ยวข้องกับธรรมกาย โดยนำเสนอความสอดคล้องระหว่างคัมภิรัและวิชชาธรรมกายว่า การดับกิเลสเกิดขึ้นผ่านการทำสมาธิอย่างมีสมาธิและเข้าใจสภาวะของจิตในแต่ละขั้น. เริ
สมาธิภาวนาและการตั้งจิตในกรรมฐาน
298
สมาธิภาวนาและการตั้งจิตในกรรมฐาน
สภาพจามิมรรครอนาคามิรรรวมและอธิธรรมรรคร ซึ่งผู้ปฏิบัติจจะต้องเจริญสมาธิภาวนาไปในทิศทางนี้ให้ครบทุุกขั้นเสี้ยวก่อน จากโสดาปัตติผลมรรค โดยการ "สัญาญาณ" เป็นความสงบซึ่งมักจะกำหนดคนขนาดว่าเป็นแสงดาวบางครั
บทนี้กล่าวถึงการเจริญสมาธิภาวนาเพื่อไปสู่วิถีโลกุตตร โดยชี้ให้เห็นถึงการตั้งจิตในจุดสำคัญต่าง ๆ ซึ่งประกอบด้วย 5-6 จุดที่มีความสำคัญในการเข้าถึงธรรมแต่ละระดับ ตั้งแต่โสดาบันจนถึงอรหันต์ โดยใช้การสัญญา
หน้า8
123
หยุด...คือ มรรค ผล หยุด...เป็น ตัวสำเร็จ ร่วมอนุโมทนาบุญโดย LAND & HOUSES
อริยสัจสี่และแนวทางการพ้นทุกข์
37
อริยสัจสี่และแนวทางการพ้นทุกข์
และสาเหตุของปัญหานั้น และอิริยาสังขารที่ 3 คือ การรักษาโรคและทำให้เป็นจริง คำศัพท์ภาษาอังกฤษว่าคำว่า Diagnose แปลว่า วิินิจฉัย Realization แปลว่า ทำให้เป็นจริง คำศัพท์ภาษาอังกฤษ เกี่ยวกับอริยสัจ ๔ ทุก
เนื้อหาเกี่ยวกับอริยสัจสี่ที่พระสัมมาสัมพุทธเจ้าได้สอนประชาชนเพื่อทำความเข้าใจเกี่ยวกับทุกข์และการพ้นทุกข์ ผ่านการวิเคราะห์และรักษาโรคทางจิตใจด้วยการวินิจฉัยและทำให้เป็นจริง โดยเฉพาะอริยสัจข้อที่ 4 ที
หน้า10
38
คำศัพท์ภาษาอังกฤษคำว่า Asceticism = การบำเพ็ญบารมีภาวนา คำศัพท์ภาษาอังกฤษคำว่า Prescription = การบัญญัติ หรือ กำหนด บทสรุป ทุกข์ สมุทัย นิธิ มรรค
โครงสร้างกระบวนการเรียนรู้และคุณธรรมในชีวิตเด็กไทย
21
โครงสร้างกระบวนการเรียนรู้และคุณธรรมในชีวิตเด็กไทย
โครงสร้างกระบวนการเรียนรู้ 5 หัวข้อชีวิต แนวคิดสร้างสรรค์ สื่อสัญลักษณ์ฯ ตามแนวการพัฒนาเด็กไทย สู่สังคมคุณภาพ สาระ มรรค* มีอิทธิพล 4. สร้างสรรค์ที่ดี 4. สร้างสรรค์ที่ดี 5. สร้างสรรค์สังคม 5. สร้างสรร
โครงสร้างกระบวนการเรียนรู้ที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาเด็กไทย มีการมุ่งเน้นเรื่องคุณธรรม การสร้างสรรค์สังคมคุณภาพ ผ่านการเรียนรู้ใน 5 หัวข้อชีวิต โดยการใช้สื่อสัญลักษณ์ เช่น นิทานและสมุดบันทึกเพื่อสร้างนิ
หน้า12
131
หยุด...คือ มรรค ผล หยุด...เป็น ตัวสำเร็จ
หน้า13
135
หยุด...คือ มรรค ผล หยุด...เป็น ตัวสำเร็จ
หน้า14
134
หยุด...คือ มรรค ผล หยุด...เป็น ตัวสำเร็จ
หน้า15
141
หยุด...คือ มรรค ผล หยุด...เป็น ตัวสำเร็จ
การปฏิบัติธรรมและความเชื่อมโยงกับชีวิต
38
การปฏิบัติธรรมและความเชื่อมโยงกับชีวิต
รู้จักพิจารณา รู้จักวางตัว วงใจ ในความเป็นจริง คงจำได้ว่า เมื่อมีพระครูจันทร์เกิดขึ้นในโลก ๕๙ องค์ ต่างๆ ที่เกิดขึ้นกับชีวิตของเราและที่มีอยู่ในโลก คือนิสม์สัมพุทธเจ้า ตรีตรีศรีร้อยพระอรหันต์ทั้งหลายม
บทความนี้พูดถึงความสำคัญของการปฏิบัติธรรมในชีวิตประจำวัน โดยชูให้เห็นถึงพลังของบุญและกุศลที่ส่งผลดีต่อชีวิตทั้งในด้านการงานและความมั่นคงของจิตใจ แม้ว่าเราจะยังไม่ถึงมรรค ผล นิพพาน การปฏิบัติธรรมยังคงเ
หน้า17
139
หยุด...คือ มรรค ผล หยุด...เป็น ตั้วสำเร็จ
หน้า18
143
หยุด...คือ มรรค ผล หยุด...เป็น ตัวสำเร็จ
หลักการและแนวทางในการบรรลุถึงนิพพาน
40
หลักการและแนวทางในการบรรลุถึงนิพพาน
ภูมิ plane; plane of existence; plane of consciousness โภคะ wealth; riches; possession ม mungala blessing; prosperity; auspiciousness; good omen; anything that is conducive to success มนต์, ม
ในบทความนี้เราจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับแนวทางการดำเนินชีวิตเพื่อบรรลุถึงนิพพานผ่านมรรคมืองค ๘ ซึ่งเป็นหลักสำคัญในพระพุทธศาสนา ประกอบด้วยการมีมุมมองที่ถูกต้อง การตั้งใจที่ดี การใช้คำพูดที่เหมาะสม การกระทำ
Understanding Right Livelihood and Mindfulness in Buddhism
41
Understanding Right Livelihood and Mindfulness in Buddhism
Right Livelihood (Samma Achiva) -- earning one's living by not causing harm and suffering to others; Right Effort (Samma Vayama) -- making an effort in the right things; Right Mindfulness (Samma Sati)
เนื้อหานี้กล่าวถึงมรรคหรือหลักการปฏิบัติต่างๆ ในพุทธศาสนา เช่น การดำรงชีวิตที่ถูกต้อง (Samma Achiva) ซึ่งช่วยให้ไม่ก่อให้เกิดความทุกข์แก่ผู้อื่น, ความพยายามที่ถูกต้อง (Samma Vayama) ในการพยายามทำในสิ่